Eingeladener Vortrag zu evidenzinformierter Nachhaltigkeitsbildung an der TU Dresden

Nachhaltigkeitsbildung ist mehr als die Vermittlung von Fakten und mehr als Umweltbildung. Dies und andere Annahmen wurde bei der gut besuchten Veranstaltung der AG BNE der TU Dresden kritisch auf den Prüfstand gestellt.

Über 40 Teilnehmende aus Hochschullehre, -forschung und -administration diskutierten mit Dr. Stefan T. Siegel über verbreitete Mythen in der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und die Herausforderungen bei der Förderung von BNE-Kompetenzen in die Hochschullehre. Der interaktive Vortrag thematisierte zentrale Spannungsfelder, effektive Lehr-Lern-Methoden und evidenz-informierte Strategien für eine nachhaltige Curriculumentwicklung.

Besonderes Interesse galt den vorgestellten didaktischen Entwurfsmustern und Umsetzungspatterns, die Lehrende dabei unterstützen, Nachhaltigkeitskompetenzen gezielt zu fördern.

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